观游戏童精彩
-------安吉游戏观摩活动
观游戏
01
和平镇中心幼儿园组织开展的园内跨组观摩安吉游戏教研活动，分别观摩了中二班以及大七班的游戏。在观摩的过程中，教师们走进幼儿的游戏场地，观看幼儿的游戏，记录幼儿的游戏过程。
玩游戏
02
“我先用纸杯把底座搭起来”。
“我们的纸杯城堡”。
“看，我保持住平衡了”。
“这块积木会不会更牢固呢”
“快来，看表演啦”。
“大炮开始发射，快捂住耳朵”。
“滚筒像一个大抱枕”。
“目标物击中”。
“快来看动画片了”。
“积木城堡”
“方形积木撑住底部，滚筒就不会滚动了”。
“我想要在滚筒里进行搭建”。
画游戏
03
游戏结束后，
孩子们拿起画板与笔，在纸上记录着自己的游戏故事。
说游戏
04
幼儿说想要说的，教师记幼儿想要记的。
倾听以尊重幼儿为原则，以接纳幼儿为关键。
研游戏
05
在游戏观摩之后，业务园长姚云莉组织开展了园本研修活动，老师们针对两个游戏展开了讨论：
1.小组研讨
奚老师
“我觉得一对一倾听，可以分组，先进班的幼儿在教室内进行记录，另外的幼儿在走廊上进行记录，避免拥挤。主班负责倾听与记录，可以走到孩子的身边。配班在倾听的同时，全方位顾及幼儿情况，同时保育老师也要参与到倾听中来”。
“一对一倾听需要平等、耐心、真实记录。要鼓励幼儿自主寻找老师，不要等待。游戏后的分享，支持多种形式，目的在于要让幼儿大胆表达，支持幼儿充分交流，体现幼儿的自主性，从而提升幼儿经验，延续幼儿兴趣，丰富游戏情节”。
曾老师
徐老师
“在我看来，主配保三人站位需要进行调整，主班在游戏观察中适时调整距离方位进行观察，配班教师与保育老师适当站在外围，这样可以全方位观察到幼儿。保教人员应该闭住嘴，管住手，努力做到葆有好奇、共情陪伴，由衷赞叹”。
2.集中交流
通过这次的研讨活动，老师们各抒己见，以安吉游戏中教师对孩子的“一对一”倾听与记录为契机，帮助教师进一步梳理在游戏的过程中遇到的困惑，从发现问题--分析问题--解决问题，大家达成了共识。自从开展安吉游戏以来，我们一直在安吉游戏的教研路上摸索前进，在接下来的工作中，我们会以尊重幼儿为原则，以接纳儿童为关键，在安吉游戏的实践道路上继续努力。
图文编辑：沈佳梅、蔡怡鑫
图文审核：姚云莉
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